從學(xué)校的小組中被排除，午餐時(shí)沒(méi)有人坐在一起，沒(méi)有被邀請(qǐng)參加社交活動(dòng)等等這些都是社會(huì)排斥的例子。社會(huì)排斥可以影響從情感幸福到學(xué)業(yè)成就的一切。但如果你的孩子是促使排擠的那個(gè)呢？你如何讓他們包容性更強(qiáng)，并且仍然允許他們對(duì)與誰(shuí)交往有偏好？

  檢查你自己的多樣性缺陷

  記住，孩子們會(huì)注意你做的每件事。例如，你有不同民族和種族的朋友嗎？你會(huì)愿意接受別人嗎？或者你會(huì)做出判斷并保持成見(jiàn)？如果你想讓你的孩子有包容性，你也需要這樣。

  支持個(gè)性

  鼓勵(lì)你的孩子不僅看重自己是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的有價(jià)值的人，也看重其他人。提醒他，一個(gè)人的外表、個(gè)性、怪癖、信仰和興趣給世界帶來(lái)了其他人無(wú)法復(fù)制的特殊事物。如果孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有要提供的東西，他就不太可能在社交上拒絕別人。

  拒絕從眾

  確保孩子意識(shí)到“在人群中”并不總是能轉(zhuǎn)化為“最好的人群”，相反，把注意力集中在正確的價(jià)值觀(guān)上，包括善意、尊重和同理心。教他什么是健康的友誼。同時(shí)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，不要急于投資于所有最新的電子產(chǎn)品、小玩意、衣服、鞋子和汽車(chē)。如果你把孩子的注意力從物質(zhì)項(xiàng)目上移開(kāi)作為一種接受的方式，那么他也不太可能在物質(zhì)項(xiàng)目上評(píng)判其他人。

  教孩子去接觸別人

  敦促孩子讓班上的其他孩子感到有價(jià)值。鼓勵(lì)他去認(rèn)識(shí)那個(gè)經(jīng)常獨(dú)自坐在午餐上的男孩。去做這件事將教會(huì)他每個(gè)人都有獨(dú)特之處。

  讓孩子展望未來(lái)

  有時(shí)，中學(xué)時(shí)所欣賞的價(jià)值觀(guān)、能力和優(yōu)勢(shì)與大學(xué)后期所欣賞的不同。例如，一個(gè)在中學(xué)里很笨拙的聰明男孩將來(lái)可能會(huì)成為一名出色的醫(yī)生。我們的目標(biāo)是讓你的孩子看到即使是不受歡迎的孩子也值得花時(shí)間去交往。

  建立尊重的距離

  鼓勵(lì)你的孩子不要假裝道歉，或者在句尾加上“開(kāi)玩笑”來(lái)為殘酷的笑話(huà)辯護(hù)。他應(yīng)該選擇在與朋友保持距離的同時(shí)保持尊重。如果合適的話(huà)，讓他說(shuō)明為什么要遠(yuǎn)離自己。在某些情況下，誠(chéng)實(shí)的溝通可以激勵(lì)年輕人去改變。

  鼓勵(lì)孩子站出來(lái)

  同齡人的壓力是很強(qiáng)大的，但站出來(lái)對(duì)抗其他孩子面前也是如此。研究表明，當(dāng)一個(gè)人站在反對(duì)欺凌的立場(chǎng)上時(shí)，它就會(huì)停止。當(dāng)孩子看到另一個(gè)孩子被排斥時(shí)，鼓勵(lì)他站出來(lái)。

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